本文转自：潍坊日报
做英语课堂的深耕型教育者
——记寿光一中教师张晓旭
□本报记者 徐艺华
2007年，张晓旭从鲁东大学英语教育专业毕业，自此扎根高中英语讲台。在寿光一中从教以来，张晓旭潜心教学、锐意创新，先后获评寿光市优质课、寿光市教学能手等，斩获潍坊市政府成果奖等多项荣誉。多年耕耘讲台，她从照本宣科的“教书匠”，蜕变为善于倾听学生、读懂学生的深耕型教育者，在英语教学道路上不断突破、不断收获。
初登讲台，张晓旭秉持传统教学思维，认为把知识点讲透彻就是优质课堂。直到有学生反映无法在真实场景中灵活运用、开口表达时，她便转变教学理念，将课堂从“我讲你听”的单向灌输，升级为“学生为主、教师引导”的互动课堂。在阅读教学时，鼓励学生自主探究思考；在写作教学时，摒弃单纯纠错，侧重锤炼学生的逻辑思维与观点表达，让英语教学不止于应试提分，更着力培育学生的语言运用能力。
针对学生死记硬背单词、记忆不牢、不会活用的难题，张晓旭创新词汇教学模式，围绕单元主题编写微型语境短文，将核心词汇自然融入语篇场景。同时，依托词块教学法，让学生在语境中理解记忆，告别碎片化机械背诵，让枯燥的词汇学习变得鲜活高效、学以致用。
在高三备考阶段，张晓旭坚持以读促写、读写结合的教学模式，精选优质阅读素材，引导学生对比研读、梳理逻辑、绘制思维框架，再开展议论文专项写作训练。通过高质量语言输入筑牢语感，依托动笔输出打磨思辨能力，让学生的作文有理有据、富有深度。
多年杏坛坚守，初心温暖如初。在张晓旭心中，真正的教育是双向奔赴、彼此滋养。她始终真诚对待每一名学生，以创新教法赋能课堂，以赤诚初心陪伴成长，用坚守诠释着一线教师的责任与温度。
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